معرفی یو سی مس

 

Universal concept of mental account system

سیستم مفهوم کلی محاسبات ذهنی

حساب ذهنی UCMAS یک برنامه منحصر به فرد برای رشد کودک است که در سال 1993 توسط دکتر دینو ونگ در کشور مالزی ابداع گردید. این برنامه با استفاده از یک سیستم محاسبه نوآورانه با به‌کارگیری چرتکه سبب پویایی مغز (نیمکره‌چپ و نیمکره‌راست) به طور هم ‌زمان می‌شود . دانش آموزان در سنین بین 5 تا 13 سال با یادگیری محاسبه ذهنی سریع و دقیق ظرفیت ذهن خود را توسعه می‌دهند که این سبب بهبود مهارت‌هایی نظیر مدیریت زمان، تمرکز و توانایی حل مسأله می‌شود که به موفقیت در همه رشته‌ها و زندگی روزمره می انجامد.

برنامه UCMAS نه تنها منجر به ایجاد اعتماد به نفس و تسلط در انجام محاسبات می‌شود، بلکه این برنامه با ایجاد یک چهارچوب زیربنایی سبب توسعه مهارت‌های مورد نیاز یادگیری در مدرسه و زندگی روزمره کودکان می‌‌گردد.                                                                                               . این سیستم دارای 10 سطح اصلی و دو سطح پیش دبستان بوده و یادگیری هر سطح سه ماه و نیم به طول می انجامد که برای دانش آموزان بین 5 تا 8 و 8 تا 13 سال که توانایی خواندن ، نوشتن و توانایی انجام عملیات جمع و تفریق اعداد 1 الی 9 را دارند به اجرا در می آید. این سیستم آموزشی دارای ابزار و وسایل منحصر به فردی است که توسط آنها فرایند آموزشی صورت   دقیق انجام می گیرد

ابزار های آموزشی یو سی مس

1 –چرتکه((abacus: ابزاری است برای محاسبه چهار عمل اصلی (جمع، تفریق، ضرب و تقسیم) در ریاضی

-2کتاب: هر سطح دارای 2 جلد کتاب تمام رنگی می باشد. همچنین یک جلد کتاب تمرین نیز از سطح 2 به بعد به سیستم آموزشی اضافه می گردد.
3-دفترچه تمرین: هر سطح دارای دو دفترچه می باشد که یکی برای تکنیک شنیداری و دیگری برای تکنیک تندنویسی مورد استفاده قرار می گیرد.
- تکنیک شنیداری: در این سیستم دانش آموزان از طریق سیستم شنوایی خود عملیات ریاضی مورد نیاز را انجام می دهند.
- تکنیک تند نویسی: در این سیستم اعداد را براساس فرمول های آموزش دیده می نویسد که سبب دقت و سرعت در محاسبه می گردد.
-4 فلش کارت: کارتهایی است که تصاویر مهره های چرتکه بر روی آنها چاپ شده است و این سبب می شود که تصویر چرتکه در ذهن دانش آموزان نقش ببندد و به این وسیله در محاسبه ذهنی دانش آموزان (تجسم مهر ه ها) کمک می نماید.

ابزار های آموزشی یو سی مس

1 –چرتکه((abacus: ابزاری است برای محاسبه چهار عمل اصلی (جمع، تفریق، ضرب و تقسیم) در ریاضی

-2کتاب: هر سطح دارای 2 جلد کتاب تمام رنگی می باشد. همچنین یک جلد کتاب تمرین نیز از سطح 2 به بعد به سیستم آموزشی اضافه می گردد.
3-دفترچه تمرین: هر سطح دارای دو دفترچه می باشد که یکی برای تکنیک شنیداری و دیگری برای تکنیک تندنویسی مورد استفاده قرار می گیرد.
- تکنیک شنیداری: در این سیستم دانش آموزان از طریق سیستم شنوایی خود عملیات ریاضی مورد نیاز را انجام می دهند.
- تکنیک تند نویسی: در این سیستم اعداد را براساس فرمول های آموزش دیده می نویسد که سبب دقت و سرعت در محاسبه می گردد.
-4 فلش کارت: کارتهایی است که تصاویر مهره های چرتکه بر روی آنها چاپ شده است و این سبب می شود که تصویر چرتکه در ذهن دانش آموزان نقش ببندد و به این وسیله در محاسبه ذهنی دانش آموزان (تجسم مهر ه ها) کمک می نماید.

مزایای یوسی مس

 

در ذیل به بررسی فواید استفاده از روش محاسبات ذهنی با چرتکه خواهیم پرداخت:

٪بکارگیری چرتکه سبب هماهنگی بین نیمکره راست و نیمکره چپ مغز انسان شده و موجب افزایش توان ذهنی در فرد می شود.

٪مهارت مدیریت زمان : آموختگان این فرایند از بدو کسب مهارت در بکارگیری چرتکه با مسئله مدیریت زمان و به حداقل رساندن زمان رسیدن به پاسخ دست و پنجه نرم خواهند کرد.

٪افزایش قدرت تمرکز: از مهمترین دلایل پیشرفت افراد موفق، تمرکز بالا برروی مسئله ایست که با آن در گیر هستند. افراد موفق غالبا بر روی کار خود بیشترین تمرکز ممکن را دارند، حال آنکه در طول زمان رسیدن به جواب با چرتکه دانش آموز نیاز به تمرکز دارد و این نیاز آنها را به قدرت تمرکز بالایی خواهد رساند.

٪افزایش اعتماد بنفس: متمایز بودن یک کودک در میان جمعی از کودکان به او اعتماد بنفس طلایی می بخشد، اینکه کودکی با توان حل مسایلی که دیگران از حل آنها عاجز هستند موجب تعجب دیگران می شود و به او اعتماد بنفس می دهد واین اعتماد بنفس بدون شک در تمام مراحل زندگی کلید طلایی موفقیت برای او خواهد شد.

٪افزایش قدرت تخیل: زمانی که مهارت محاسبه با چرتکه در دانش آموز بالا رفت نوبت به تصویر سازی چرتکه در ذهن و حل مسایل ریاضی به صورت ذهنی می رسد. این تصویر سازی با روش های نو آورانه صورت می پذیرد. تصویر سازی چرتکه در ذهن دانش آموز و به خاطر سپردن تغییرات چرتکه در ذهن باعث افزایش قدرت تخیل در آنها می شود. جالب است بدانید مخترعان در طول تاریخ بشر نسب به سایر افراد دارای قدرت تخیل بالاتری بودند. پس قدرت تخیل یکی از مهم ترین ارکان در خلاقیت بشر به حساب می آید.

٪حافظه ای قدرتمند و توانمند: به یاد آوردن خاطرات جزیی از حافظه است، به یاد آوردن اطلاعاتی که در گذشته تجربه کرده و یاد گرفته ایم نیز جزیی از حافظه محسوب می شود. برای یاداوری همه اینها از مغز استفاده می شود. مغز انسان دارای دو نیم کره چپ و راست است. هر چند در ظاهر کاملا به هم شبیه هستند اما در باطن و کارکرد با هم متفاوت هستند. دانش مندان ثابت کرده اند که حافظه ای که در نیمکره چپ مغز وجود دارد کوتاه مدت است و تصویری که در آن ذخیره می شود برای همیشه در ذهن نمی ماند، اما تصویری که در نیمکره راست مغز انسان ذخیره می شود مانا و بلند مدت خواهد بود. محاسبات ذهنی در این فرایند آموزشی با تحریک نیمکره راست مغز اطلاعات را ماناتر و پایدارتر می کند. محاسبات کلی و تعمیرات انسان توسط نیمکره چپ صورت می گیرد. زمانی که محاسبه ذهنی می خواهد صورت بپذیرد نیاز به دو چیز است، یکی خود محاسبات ریاضی و دیگری بازیابی تصویر از چرتکه ژاپنی. افرادی که در محاسبات ذهنی با این روش توانمند شده اند هماهنگی بسیار بالایی بین دو نیمکره مغزشان ایجاد شده است و به صورت نا خود آگاه از تمام سطوح مغز خود استفاده می کنند.

٪سرعت و دقت: داشتن سرعت بالا در انجام هر کاری یک مزیت است، اما اغلب با بالا رفتن سرعت، دقت کاهش می یابد. محاسبه یک مسئله ریاضی نیاز به دقت بسیار بالایی دارد زیرا کوچکترین اشتباهی در محاسبات مارا از جواب دور می نماید، پس زمانی که یک محاسبه ذهنی بدرستی انجام می پذیرد در ضمن سرعت کافی از دقت بالایی نیز بهره برده شده است که آن محاسبه منجر به جواب درستی شده است.فرایند آموزشی محاسبات ذهنی موجب افزایش دقت و سرعت به صورت همزمان در دانش آموختگان خود می شود.

٪تفریح شگفت انگیز: چرتکه یک ابزار تفریحی است، یک تفرح شگفت انگیز، تفریحی که سبب می شود کودکی بتواند حاصل جمع یک عدد چند میلیونی را با یک عدد بزرگ دیگر به راحتی و در زمانی بسیار کوتاه در ذهن خود محاسبه کند و باعث تعجب اطرافیان شود.

٪درک ریاضیات به شکلی ملموس و بصری: یکی از مزیت های چرتکه این است که محاسبات به شکلی ملموس و دیداری آشنا می شود، در واقع اینکه ۲ + ۲ برابر با ۴ می شود را به صورت عملی و زنده درک خواهد کرد

کشور های شامل برنامه یو سی مس

 از سال 1993(زمان ابداع این سیستم درمالزی)تاکنون بیش از 60 کشور عضو موسسه UCMAS شده و میلیونها کودک و نوجوان در سراسر جهان از برنامه های آموزشی این سیستم بهره مند شده اند. مهمترین این کشورها عبارتند از: کانادا، استرالیا، ایالت متحده امریکا،انگلستان، ترکیه، سوریه، لبنان و... .

خوشبختانه در کشور ما هم برنامه یوسی مس احیا شده است

یوسی مس در افغانستان

یوسی مس یا طرح توسعه ذهنی باچرتکه برای رشد کودکان است که با استفاده از چرتکه سبب توسعه کل مغز بطور همزمان میشود همانطور که بدنمان به ورزش نیاز دارد، و در کل سه عامل برای رشد مغز مفید است:1-حل جدول 2-مطالعه 3-ریاضیات، پس به این اساس هدف کار ما ریاضیات هست و چرتکه وسیله یی است برای فعال کردن دو نیمکره مغز و ایجاد هماهنگی بین آنها.

این طرح محاسبات ذهنی در سنین بین 5 الی 13سال که زمان رشد مغز هست باعث  کسب مقاربت هایی مثل مدیریت زمان تمرکز توانایی حل مسئله میشود که در موفقیت فراگیر آن در همه رشته ها نقش اساسی دارد.

موسسه های آموزشی شکوفه های توحید درسال 1395 به عنوان اولین مرکز آموزشی یوسی مس در افغانستان بحیث نمایندگی رسمی شروع به فعالیت نمود.

این موسسه تا اکنون از جمله 13سطح موفق به آموزش 5 سطح آموزشی FUNDITION  (ویژه صنوف اول)   ) KJ1ویژه صنوف دوم)BASIC  (ویژه صنوف سوم)، Elementery  A و Elementery B  (ویژه کسانی که تمایل شرکت در مسابقات بین المللی را دارند ) شده است.

دانش آموزان یوسی مس افغانستان در همان سال اول آموزش (1395) آماده شرکت در مسابقات بین المللی گردیدند که این مسابقه بین62 کشور عضو یوسی مس در امارات متحده عربی  (دبی ) برگزار شد و از جمله 8 نفر اشتراک کننده یک نفر (الیاس فیضی )موفق به کسب مقام دوم و بقیه موفق به کسب مقام سوم  گردیدند.

(نحوه مسابقات طوری بود که دانش آموزان باید 200سوال دیداری را در طی 8دقیقه حل نمایند که الیاس جان موفق به حل 123سوال در 8دقیقه شد)

اکنون نیز شاگردان در مسابقات بین المللی یوسی مس 1396 که در جزیره بالی اندونیزیا برگزار خواهد شد آمادگی شرکت دارند

همچنین در سال 1396برای اولین بار مسابقات داخلی یوسی مس را نیز طی دو مرحله برگزار نمودیم که مرحله اول تحت عنوان مسابقات ولایتی در هر کدام از ولایات هرات و کابل،  و مرحله دوم نخست عند ان مسابقات کشوری به طوری که نفرات برگزیده از هر کدام از ولایات هرات و کابل از مسابقات داخلی باهم مسابقه داده و بالاخره شرکت کنندگان مسابقات بین المللی انتخاب شدند.

تاریخچه چرتکه

حدود ۲۳۰۰ الی ۲۷۰۰ سال قبل از میلاد مسیح اولین چرتکه توسط سومری ها مورد استفاده قرار گرفته است . بر اساس باور قدیمی دانشمندان بابلی، مانند "Carruccio" چرتکه برای عملیات جمع و تفریق و محاسبات پیچیده مورد استفاده قرار می گرفته است.

در طول امپراطوری هخامنشی ، در حدود ۶۰۰ سال قبل از میلاد مسیح، ایرانیان اولین بار شروع به استفاده از چرتکه کرده اند. در امپراطوری اشکانیان و ساسانیان، پژوهشگران متمرکز بر تبادل دانش و اختراعات با کشورهای دیگر از جمله هند، چین و امپراتوری روم، اقدام نمودند 

چرتکه چیست؟

 

چرتکه وسیله‌ای قدیمی است که برای انجاممحاسبات به کار می‌رود. از آن می‌توان برای انجام چهار عمل اصلی ریاضی استفاده کرد و حتی می‌توان آن را برای محاسبه ریشه دوم و سوم اعداد نیز به کار برد.

چرتکه واژه‌ای است که از زبان روسی وارد زبان فارسی شده‌است. چرتکه درزبان روسی به معنی «تسبیح» می‌باشد.